康养学院是由甘肃工业职业技术学院与天水市卫生学校本着“资源共享、优势互补、共同发展”的原则，经过充分沟通、论证，联合设置的为培养社会急需康养类专业技术技能型人才的二级学院，是我省最早以康养为特色的校校合作共建学院。

学院办学理念先进，实验实训条件优越，师资力量雄厚，现有专兼职教师42人，所有老师均具有护士职业资格等级证书、健康管理师证书、养老护理员证书、母婴照护师资证书等职业技能等级证书。智慧健康养老服务与管理教学团队于2020年被评为甘肃省职业教育教师教学创新团队。学校前后投入400多万元已建成老年服务综合实训室、老年服务多媒体教学中心、心肺复苏实训室、幼儿及母婴护理实训室、老年照护理实一体化实训室、失智照护理实一体化实训室、智慧养老实训室等校内专业实训基地，均是集专业实践教学、实习实训、技能大赛、职业技能鉴定、培训等为一体的共享型校内实训基地。

学院下设智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育管理与服务、康复治疗技术三个专业，其中智慧健康养老服务与管理专业是教育部首批1+X老年照护、第二批失智老年人照护职业技能等级鉴定试点专业，是甘肃省目前规模最大的康养人才培养基地，婴幼儿托育管理与服务专业是教育1+X母婴护理、1+X幼儿照护职业技能等级鉴定试点专业。学院依托两校优质教学资源，在人才培养、课程设置、师资队伍、校内外实训基地等方面实现共建、共用、共享，着力构建纵横贯通的人才培养格局，在养老服务、幼儿照护、康复治疗等专业学科领域培养更多的实用型人才。学院与省内外多家托育机构、康养机构、康复医院（中心）开展深度校企合作、产教融合，校企共建实习实训基地、共育康养专业人才。截止目前，共有稳定的校外实习单位15家。

【学院现有专业介绍】

1、婴幼儿托育服务与管理

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技能，面向卫生和居民服务行业的婴幼儿照护、家庭教育指导，健康管理技术技能领域，能够从事从事婴幼儿照护、健康指导、发育监测与评价、婴幼儿早教及家教指导、儿童营养研发、儿童运动研发等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：婴幼儿教育学、幼儿教育学、基础舞蹈、0-3岁婴幼儿照护与保育、0-3岁幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿感觉统合教育、蒙台梭利教学法等。

就业方向：托育中心、早教机构、儿童健康管理公司、亲子产业园、儿保所等，从事婴幼儿照护、婴幼儿保育保健管理、托育教学指导、婴幼儿家庭教育指导、托育机构管理等工作。

2、智慧健康养老服务与管理

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应人口老龄化快速发展对养老服务人才需求，面向养老行业（企业），具有智慧健康养老服务和管理必备的基础理论知识和基本技能，具备对养老机构、社区及住宅老人进行生活照料、心理护理和康复保健等能力，具备规划、建设和经营管理养老机构的能力，具有尊老敬老、爱岗敬业、自律奉献的职业守则，能胜任老年人服务与管理工作岗位的“精管理、厚人文、优技能、富创新”的高素质技术技能型人才。

主要课程：解剖生理学、老年服务伦理与礼仪、老年人药理学、老年中医康复保健、失智老年人照护、老年健康照护技术等。

就业方向：各类养老机构、社区养老服务单位和老龄产业相关机构等从事机构管理、健康咨询、养老照护、康复保健、养老秘书、产品营销等工作。

3、康复治疗技术

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、常见疾病康复等。

就业方向：主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。